基于文献计量的教育论文写作研究分析

• 作者: 韩璐
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 文献计量 教育论文 论文写作
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 9-14
• 页数: 6页
• 分类号: G451
• 字数: 4894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.07.002

摘要

建设高素质专业化创新型教师队伍是推进教育现代化的战略任务之一,而教育科学研究能力是教师专业能力的重要构成要素,教育论文写作是教师进行教育科学研究的必要过程.以从CNKI上选取关于教育论文写作的229篇论文为研究材料,采用CiteSpace软件对相关信息进行统计,同时结合对论文内容的分析,可以发现:目前研究中存在的主要问题是多为独著文章,且核心作者较少;当前教师教育论文写作领域研究主题主要有教师在教育论文写作中存在的问题和论文的写作规范、教师的教研能力和教研过程、教育论文写作的意义与方法以及教育论文写作与教师专业发展的关系、教师的教育写作习惯、教育生活中的经验对教师选题的启发意义几方面.