认证背景下的《无机与分析化学》课程的教学改革与实践

• 作者: 邱树君
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 化学
• 关键词: 认证背景 无机与分析化学 教学方法 实践能力 考核机制
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: O6-4|G642
• 字数: 2447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.01.21

摘要

认证背景下,就《无机与分析化学》目前的教学模式和我们预期的教学培养目标存在各种差距和矛盾,笔者从改变传统的教学理念和方式——以学生为中心,重视学生实践能力的培养,改革和完善评价体系——建立完善的考核机制几个方面阐述了教学改革中的一些心得体会.以期望提高人才培养质量,提升专业影响力、社会认可度与国际知名度,加快我校材料专业工程教育认证的步伐.