“互联网+教育”背景下高师院校学前英语教学优化探讨

• 作者: 张千映 罗仲耿 蓝永胜
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 互联网+教育 高师院校 学前英语 教学优化
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文针对高师院校学前英语教学中存在的未能突出学生主体地位、教学内容简单陈旧、教学方法和手段落后等问题,基于“互联网+教育”背景提出高师院校学前英语教学优化策略:优化教学内容,丰富教学资源;采用多样化教学方法,突出学生主体地位;创新教学手段,开展混合式教学;实施多元化教学评价,推动学生可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗仲耿		13	4	1.0	2.0
2	张千映		7	1	1.0	1.0
3	蓝永胜		9	10	2.0	3.0