细胞生物学实验教学模式的反思与重构

• 作者: 李绍军 陈坤明 黄伟伟
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 细胞生物学 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3594字
• 语种: 中文

摘要

传统的实验教学模式不利于学生分析问题、解决问题能力的培养及创造性思维的启迪.文章从细胞生物学实验教学现状出发,分析传统实验教学模式存在的不足,并提出重构"探索—分析—设计"细胞生物学实验教学模式的策略,在这种实验教学模式下学生的自学能力和创新能力都会得到提高.