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摘要:
STEAM教育模式的出现为各国培养全面发展的人才找到了突破口和新路径,其教育理念对高中物理教学发展存在着巨大的导向作用.本文通过对STEAM教育的内涵进行分析,尝试将STEAM教育模式与我国现行高中物理教学相结合,设计了相关的教学流程.并以“法拉第电磁感应定律”为例,进行了教学设计.
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文献信息
篇名 基于STEAM教育理念下的高中物理教学设计
来源期刊 数理化学习(高一二版) 学科
关键词 STEAM教育 法拉第电磁感应定律 高中物理
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
STEAM教育
法拉第电磁感应定律
高中物理
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