基于多元智能理论的高中数学教学策略

• 作者: 黄波
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 多元智能理论 高中数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学教育的最终目标是培养学生的综合素质和解决问题的能力,强调学生对数学知识做到真正的理解,并能学以致用,从而处理实际问题.在高中数学教学中融入多元智能理论可以优化教学实践的过程,促进学生数学综合素养的发展.