初中生物实验的隐形资源开发

• 作者: 谢建英
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中生物 实验教学 隐性资源
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

提升初中生物实验教学的有效性对培养学生的科学探究意识,提高学生的综合思维能力,促进学生生物学科核心素养的形成有着重要意义.初中生物教师除了要做好教材内固有实验的开展工作外,还要从编创探究课题、开发生活素材、善用错误资源等方面,开发和利用生物实验的隐性资源.