"双一流"建设中高校教学秘书的发展困境与职责定位

• 作者: 刘超 强彦 彭彦彬 李朋伟 邢庆超 马瑜
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: "双一流"建设 教学管理 内涵式发展 教学秘书 职责定位
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 83-84,102
• 页数: 3页
• 字数: 3593字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.06.030

摘要

教学管理是我国高等教育实现内涵式发展的重要途径,同时,其自身的创新建设也是高等教育内涵式发展的重要内容.然而,当前高等学校对教学秘书的定位、职责和分工不够明确,导致本科教学管理改革及工作流程规范化的进程中工作任务重,职务调整、职称评定困难,工作积极性低等问题,严重制约着教学管理效率的有效提升.在高等学校"双一流"建设的大潮中,深入分析当前高校教学秘书队伍中存在的主要问题及原因,进一步明确教学秘书的职责与定位,提出相应的对策,并充分发挥其职能,将具有重要的实践意义与价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	强彦		88	402	11.0	16.0
2	刘超		19	78	5.0	8.0
3	李朋伟		24	56	5.0	6.0
4	邢庆超		2	2	1.0	1.0
5	马瑜		1	0	0.0	0.0
6	彭彦彬		3	19	2.0	3.0