教师治“倦”当增强“五感”

• 作者: 夏丽娟
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 职业倦怠 五感 教学效果 教学新形势 教育教学中 上课 机械式
• 年，卷（期）: xbzr_2020,（7）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

笔者认为,教师出现职业倦怠的原因不外乎以下几个:一是人生无目标,把教学当成任务,久而久之,便失去了动力;一是经验作怪,认为自己从事教学工作多年,"课本年年换,调调总不变",上课就像"唱戏"一样,"一年能唱好、年年能唱好",机械式重复;还有的是能力欠缺,不学习、不充电,导致不能适应教育教学新形势,面对教育教学中出现的新任务、新变化手足无措,看起来非常努力,就是没有教学效果,身心俱疲,等等。笔者认为要从以下5个方面着手,增强教师"五感",让教师动起来、活起来,从而摆脱职业倦怠。

作者信息

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1	夏丽娟		2	0	0.0	0.0