初中几何“线段最值”问题的求解策略

• 作者: 叶婷婷
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 初中几何 数学公理 线段最值 求最值 转化思想 创造意识 两点间的距离
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

几何问题是初中数学的重难点。因为几何问题往往比较抽象,考察的是学生的抽象思维,需要学生运用一定的想象,因此,学生需要具有良好的数学转化思想和数学创造意识,才能够很好地解决这类问题。一、利用数学公理求最值在求解“线段最值”的时候,我们可以使用数学公理去求解答案。这个公理就是“两点之间线段最短”。连接两点间的线段的长度叫作这两点间的距离。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶婷婷		1	0	0.0	0.0