遵循“四三四”法则--物理备课组建设的做法与思考

• 作者: 刘小丹 刘志龙
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 现场学习 碎片化 最优解 视觉化
• 年，卷（期）: zxwl_2020,（14）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理备课组的建设将从以下几方面入手:让"四大现场学习"之花开在课堂之前,在"三大碎片化"的听课评课中呈现最优解,让"四大视觉生成"成为课堂之外最美好的记忆.这些做法有利于提高学生物理成绩,但同时也存在很多问题,需要不断地改进方法,让课堂更扎实.为此,备课组搭建了骨干教师经验分享平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志龙	广东实验中学南海学校	6	0	0.0	0.0
2	刘小丹	广东实验中学南海学校	6	0	0.0	0.0