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摘要:
实施小学生涯规划指导,是基于生涯规划教育现状、落实德育一体化工作要求、满足学生生命成长与发展需求的迫切选择.笔者结合班级现状搭建平台,创造机会为学生打造趣味化、多样化的生涯规划指导实施路径,加强学生的自我认知,帮助学生了解常见的职业角色及社会分工,初步养成生涯规划意识,为未来的职业发展打下基础.
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农村
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指导策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学阶段:生涯规划指导的起点
来源期刊 中小学班主任 学科
关键词 小学阶段 生涯规划 指导 有效途径
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 理论前沿
研究方向 页码范围 8-11
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂黎萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学阶段
生涯规划
指导
有效途径
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期刊影响力
中小学班主任
月刊
2096-3742
31-2141/G4
大16开
江苏省南京市鼓楼区云南路20号鸿德大厦302室
28-494
2017
chi
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28
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