校本教材在高中历史教学中实施的有效性探究

• 作者: 郭林
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 校本教材 高中历史 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 1742字
• 语种: 中文

摘要

校本教材是学校根据本校的教育教学理念,为满足学生发展,以学校教师为主体开发出的与学校特点和条件相适应的教材.校本教材的开发是一个较为复杂的过程,包括课程目标的确定、课程结构的设计、课程标准的编制、课程材料的选择组织、课程的实施与评价以及改进完善等一系列行为,需要学校给予充分的支持,教师付出巨大的心血,更需要符合学生发展特征.基于此,本文以高中历史课程为例,探究校本教材的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭林		2	0	0.0	0.0