核心素养背景下的高中英语读后续写教学

• 作者: 李晶
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 阅读 写作 高中英语
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.03.012

摘要

随着核心素养教育理念的不断推进,教师要以培养学生的核心素养为教学目的.英语写作能力是高中学生需要熟练掌握的四项基本技能之一,它通常也是测试学生综合英语水平的标准之一.丰富的词汇量,熟练的语法和丰富的句式句型是写好作文的坚实基础.教师应该提倡学生"以读促写",扩展学生的阅读量,让学生在阅读过程中学习语法,增加词汇量,掌握句型、句式,为学生英语写作打好基础.