思维导图在高中生物教学中的应用

• 作者: 陈丽萍
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 思维导图 高中 生物教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.12.146

摘要

高中生物教学内容具有概念较多、概念之间联系紧密、图形较多等特点，这些特点对学生基础知识的理解及记忆造成了较大的困扰。将思维导图应用在高中生物教学中，能够帮助学生利用生物教学内容的特点，高效率地完成生物基础知识的理解和记忆，构建完整的生物知识基础。思维导图还能改善教师教学方式，调动学生的学习积极性，促进学生思维发展。文章基于高中生物教学，对思维导图的应用方式进行探讨。