彰显文体意识 学会情感表达——《草原》(第二课时)清单导读教学设计

• 作者: 巫丽莉
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文体意识 《草原》 间接抒情 引导朗读 直接抒情 工具性与人文性 关键词语 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【导读清单】1.有感情地朗读课文,体会作者对草原的热爱之情,学习直抒胸臆的表达方法。2.体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊,学习间接抒情的方法。3.总结写法,迁移运用。【教学过程】一、回忆旧知,温故知新1.回忆散文的几种类型。同学们,我们学过许多散文体裁的课文,按作品内容和基本表达方式,散文通常可以分为哪几种类型?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫丽莉		2	0	0.0	0.0