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摘要:
随着社会经济的不断发展,人们对于教育的重视度不断提高。教育是一个国家发展的基础,为社会的发展提供源源不断的高素质人才。初中地理是教学工作中重要组成部分,对于学生今后学习有着非常重要的影响。但在实际的初中地理教学工作开展过程中,很多教师还没有从传统的教学观念与教学方式中转换过来,仍旧采用单一的灌输式教学方式开展教学工作,使得学生对于地理知识的学习兴趣不断地降低,甚至产生厌烦心理,教师要积极地转变教学观念,结合自己多年的教学经验对教学模式进行积极的探索,促进学生学习效率的提高,进而促进初中地理课堂教学有效性的
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文献信息
篇名 提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索
来源期刊 年轻人 学科
关键词 初中地理 课堂教学 有效性 实践 探索
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2020.12.148
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
课堂教学
有效性
实践
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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