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提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索
提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索
作者:
吕智敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中地理
课堂教学
有效性
实践
探索
摘要:
随着社会经济的不断发展,人们对于教育的重视度不断提高。教育是一个国家发展的基础,为社会的发展提供源源不断的高素质人才。初中地理是教学工作中重要组成部分,对于学生今后学习有着非常重要的影响。但在实际的初中地理教学工作开展过程中,很多教师还没有从传统的教学观念与教学方式中转换过来,仍旧采用单一的灌输式教学方式开展教学工作,使得学生对于地理知识的学习兴趣不断地降低,甚至产生厌烦心理,教师要积极地转变教学观念,结合自己多年的教学经验对教学模式进行积极的探索,促进学生学习效率的提高,进而促进初中地理课堂教学有效性的
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篇名
提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索
来源期刊
年轻人
学科
关键词
初中地理
课堂教学
有效性
实践
探索
年,卷(期)
2020,(12)
所属期刊栏目
青少年教育
研究方向
页码范围
153
页数
1页
分类号
G633.55
字数
语种
中文
DOI
10.12214/j.1672-3872.2020.12.148
五维指标
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被引次数趋势
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课堂教学
有效性
实践
探索
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
年轻人
主办单位:
共青团湖南省委员会
出版周期:
周刊
ISSN:
1003-9147
CN:
43-1181/C
开本:
出版地:
长沙市湘府西路1号
邮发代号:
42-269
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
11935
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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