打造残疾学生“五心”教育模式——武汉理工大学高等融合教育实践侧记

• 作者: 张冰 玉苏甫·买买提 韩同远
• 来源期刊: 中国残疾人
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 融合教育
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

2019年6月,第十四届“中国大学生年度人物”发布仪式在京举行,武汉理工大学法学与人文社会学院盲生黄莺作为全国获此殊荣的10位大学生之一,赴京领奖.一时间,好消息传遍了整个校园,所有人都为之欢呼雀跃.回校后的黄莺,作为2019级毕业生代表在毕业典礼上发言,除了回顾4年来自己成长奋斗的故事,黄莺眼含热泪地讲述起在校期间,学校为她提供的各种残疾人高等融合教育的帮扶举措.她说:“如果没有武汉理工大学老师和同学们的关爱,没有学校融合教育资源中心的帮助,我不可能取得现在的成绩,所以,我要发自内心地说一声'谢谢'!”