小学生心理健康教育与数学课堂融合的有效做法

• 作者: 郑术玲
• 来源期刊: 警戒线
• 关键词: 心理健康 数学课堂教学 同理心 引领者 使能者
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 138-139,160
• 页数: 3页
• 分类号: G441
• 语种: 中文

摘要

心理健康教育与小学数学课堂的融合，将心理健康教育融入数学教学，可有效激发学生的热情，提高学生的心理和人文素质。要想在数学课堂中渗透心理健康教育，我们该怎样做呢？首先，教师要有健康的心理状态——有爱和包容；其次，教师培养学生健康心理的沃土——同理心和真诚；最后，教师引领学生主动参与到学习中来——引领者和使能者。从而顺利地将心理健康知识纳入数学教学，促进学生健康全面的发展。