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摘要:
在当前高校中的通信原理实验教学中,验证性实验占据主流位置。为了培养学生创新以及独自处理问题的能力,需要对相应的教学方式进行改革。基于此,首先介绍了培养学生创新能力的重要作用,阐述了通信原理实验教学中存在的不足,并提出培养学生创新能力的具体实施策略,希望能够对教师教学活动的开展起到一定的借鉴作用。
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教学模式
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在生物实验教学中培养学生的创新能力
生物实验
创新能力
改进
内容分析
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文献信息
篇名 关于通信原理实验教学中培养学生创新能力的研究与实践
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 通信原理 实验教学 创新能力
年,卷(期) jyxxhlt_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛文杰 山东科技大学济南校区 16 15 2.0 3.0
2 朱其刚 山东科技大学济南校区 18 89 6.0 9.0
3 杨金梁 山东科技大学济南校区 11 44 3.0 6.0
4 李敏花 山东科技大学济南校区 15 111 5.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
通信原理
实验教学
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
总下载数(次)
7
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