论初中语文阅读教学的有效性策略

• 作者: 张春红
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 阅读教学困境 有效性策略 初中语文 互动互助式教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 1949字
• 语种: 中文

摘要

阅读是个体获取知识点的有效手段,阅读能力是个体必须具备的基本学习能力.在素质教育中,阅读能力培养得到了进一步重视,强调老师在进行语文教学时,需要加强对学生阅读能力的培养,保证阅读教学有效性.在此背景下,初中任课教师开始加大了对阅读教学有效性的研究.本文也将以此为中心,通过对语文阅读教学困境的分析,对阅读教学有效策略展开全面探究,具体内容如下.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春红		2	0	0.0	0.0