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摘要:
在初中学习阶段中,道德与法治是最基本的课程,在一定程度上影响着学生良好品德的养成和正确人生观的确立。随着教育改革工作的推进,社会更加需要复合型人才,使道德与法治课程面临更严峻的考验。加之初中道德与法治课程无法贴近学生的实际生活,学生很难产生亲近感,无形中增加了学习的难度。对此,教师借助案例推进教学工作,保证教学质量。
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文献信息
篇名 初中道德与法治课整合案例教学的实践尝试
来源期刊 文苑 学科 教育
关键词 初中道德与法治 案例教学 整合
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 文教研究
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种 中文
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初中道德与法治
案例教学
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文苑
旬刊
1672-9404
15-1336/G0
16开
呼和浩特市新华东街89号出版大夏15楼
38-197
1992
chi
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11160
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