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摘要:
随着时代的发展,中小学越来越重视心理工作的开展,但由于心理咨询在中小学起步较晚,心理教师的专业能力仍待提高,在心理咨询实践中面临着一些问题与挑战.通过团体心理督导,可以发现并解决中小学心理教师在心理咨询伦理守则、心理咨询专业技能、心理咨询师个人成长三个方面存在的一些共性问题.
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文献信息
篇名 中小学心理咨询实践中的问题及对策——基于团体心理督导视角
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 中小学 心理咨询 团体心理督导
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 专题·心理督导:指向心理教育专业化
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号
字数 3568字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凤杰 26 53 4.0 6.0
2 王晓雯 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
心理咨询
团体心理督导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
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