基于CIPP模型的心理咨询督导质量评估指标体系构建研究

• 作者: 潘柳燕
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: CIPP模型 心理咨询督导 质量评估指标体系
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 92-109
• 页数: 17页
• 分类号: B849
• 语种: 中文
• DOI: 10.16601/j.cnki.issn2096-7349.2021.02.009

摘要

随着中国心理咨询行业的发展,心理咨询督导越来越被心理咨询从业人员所重视,建立可操作的心理咨询督导质量评估指标体系成为迫切需要.CIPP模型是一种基于决策导向和过程导向,强调改进功能的教育评价模式.该研究基于CIPP模型理论并遵从客观评估与主观评估相结合、定量评估与定性评估相结合、过程评估与结果评估相结合、全面评估与重点评估相结合以及动态评估与静态评估相结合等原则,构建了个体和团体心理咨询督导质量评估指标框架及具体的观测点,使用主观赋权法中的专家调查法进行权重赋值,形成了全面完整且操作性强的个体心理咨询督导质量评估指标体系和团体心理咨询督导质量评估指标体系.个体心理咨询督导质量评估指标体系和团体心理咨询督导质量评估指标体系具有创新性、全面性、完整性和可操作性等特点,可以广泛应用于督导师、受督者、心理咨询机构和督导师培训等各方对心理咨询督导质量的评估,有利于促进中国心理咨询督导质量的提升.初步使用结果表明,所建立的个体心理咨询督导质量评估指标体系和团体心理咨询督导质量评估指标体系可以成为心理咨询督导质量评估的工具.