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摘要:
物理是一门以实验为基础的学科,任何一项物理学知识都可以在实验中得以展现.随着新课程改革的发展,物理作为高中阶段一门至关重要的科目,扮演着非常重要的角色,而“如何在物理实验中提升学生的科学核心素养”也逐渐成为教师需要重视的教学问题.高中阶段的学生,面临高考的考验,只有加强核心素养的实验教学,并通过实际的教具来提供实验平台,才能促进学生对物理学知识的理解和吸收,加深他们对物理实验的学习印象.
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文献信息
篇名 基于核心素养的高中物理实验教学分析
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科
关键词 高中物理 实验教学 核心素养
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 实验导航
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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