从注重实验探究到关注思维发展 ——以"探究弹簧弹力与形变量的关系"为例

• 作者: 张静 张晓红
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 学科核心素养 实验探究 科学思维
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 学科思维
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

21世纪以来,我国基础教育经历了从三维目标到学科核心素养的课程教学改革.物理学科核心素养的四个方面是相互联系、共同发展的,实验探究的过程正是学生发展科学思维的过程.以"探究弹簧弹力与形变量的关系"为例,展示实验探究中发展学生科学思维的具体途径与策略.