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中职语文分层教学实践探究
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摘要：
随着职业教育改革,中等职业教育中语文教育作为最基础的学科也面临变革。中职教育主要是为了培养技能人才,由于它特殊的体制很容易让老师和学生忽略语文课程,而且在教学过程中老师对不同专业不同基础的学生用统一的教材[1],这样会导致教学效果存在差异,从而影响学生语文兴趣的提高。而分层教学就有效改变了这一教学状态。它能有效地提高中职语文课堂教学效率。
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文献信息
| 篇名 | 中职语文分层教学实践探究 | ||
| 来源期刊 | 品位·经典 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中职语文 分层教学 实践探究 | ||
| 年，卷（期） | pwjd_2020,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 116-117 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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中职语文
分层教学
实践探究
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相关学者/机构
期刊影响力
品位经典
主办单位：
内蒙古人民出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6147
CN：
15-1351/C
开本：
16开
出版地：
内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名
邮发代号：
16-15
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
1974
总下载数（次）
17
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