基于重要概念的论证式教学课例研究——以浙科版"生物的多样性、统一性和进化"为例

• 作者: 吴依妮 范少迎
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 论证式教学 科学思维 生物统一性 生物多样性
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

基于新课标重要概念4.1,结合浙科版"生物的多样性、统一性和进化"课时内容,论证"当今生物具有共同的祖先"观点,结合构建的进化论模型对生物的多样性进行论证,并在初次实践的基础上修改、完善后再次实践,让学生在构建、理解及应用生物学概念的过程中发展科学思维,落实核心素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴依妮		2	0	0.0	0.0
2	范少迎		1	0	0.0	0.0