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摘要:
随着我国科学技术的不断发展,多媒体技术渐渐应用到课堂上.在教学的过程中,充分利用多媒体技术的优势,一方面可以把图片和视频融入到枯燥无味的文字中,使课堂教学更加多姿多彩,另一方面还可以开发学生的智力,激发学生对朗读的兴趣,培养学生的思维能力和想象力.多媒体技术可以有效地培养学生养成朗读习惯,提高学生的整体素质.
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多媒体教学对学生行为习惯养成的作用
多媒体教学
学习习惯
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多媒体
如何培养幼儿养成良好行为习惯
幼儿
行为习惯
良好
养成
多媒体技术教学对幼儿语言能力的培养
多媒体技术
幼儿
语言能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 多媒体技术下全面培养朗读习惯养成研究
来源期刊 福建质量管理 学科
关键词 多媒体技术 培养 朗读习惯
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 评价分析
研究方向 页码范围 223
页数 1页 分类号
字数 2769字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 楚金波 23 16 2.0 3.0
2 王美琪 7 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
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节点文献
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
培养
朗读习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建质量管理
半月刊
1673-9604
35-1087/F
大16开
福建省福州市鼓楼区洪山园路洪山科技园福建节能大厦1号楼2层
1980
chi
出版文献量(篇)
25858
总下载数(次)
444
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