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摘要:
"课程思政"本质上是在回应"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的高等教育根本问题,从社会主义意识形态的战略高度明确"各类课程与思想政治理论课同向同行",强调将思政工作贯穿于学科体系、专业体系和管理机制体系之中.在论述"课程思政"理念下开展思政教育教学改革必要性和基本思路的基础上,从构建"大思政"格局与"三全育人"工作机制、开设以中国为主题的系列人文通识(选修)课程、明晰专业课"课程思政"的途径与方法等3个方面提出具体对策.
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文献信息
篇名 "课程思政"理念下高职思想政治教育教学改革刍议
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 "课程思政" 思想政治教育教学 改革
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 106-110
页数 5页 分类号 G711
字数 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.10.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张文风 41 118 5.0 10.0
2 郑建平 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
"课程思政"
思想政治教育教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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