如何上好“超级大课”--基于甘肃省白银市田家炳中学的“共创课程”实践

• 作者: 瞿永红
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学任务 校本化 甘肃省白银市 田家炳 一所 学习培训 大课 重点高中
• 年，卷（期）: zgdy_2020,（12）
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

甘肃省白银市田家炳中学自2014年10月成为"共创成长路"田家炳青少年正面成长计划二期项目校以来,一直坚持学习培训,认真践行。随着实践的深入,我们越来越意识到,"共创课程"若想真正发挥作用,就必须结合学校实际,进行校本化的探索。我校是一所拥有58年优良传统的省重点高中,教育局和家长对学校期望很高,教师教学任务重,学生学习压力大,实施"共创课程"时师资有限,课程时间不够。

作者信息

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1	瞿永红		1	0	0.0	0.0