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摘要:
随着当今世界经济全球化的迅速发展以及跨区域国家文化交流的增多,对人才的培养高度和方向提出了更高的要求。这就要求学生不仅要在学习中掌握丰富的知识结构和认识能力,也要具有全球化意识和跨文化交流意识。在小学英语教学过程中,英语任课教师不能只单一讲解课本知识,还要仔细钻研教材的文化内容,充分开发和利用小学英语校本,丰富英语教学内容,通过介绍中西方文化背景知识,在潜移默化中培养学生的跨文化意识,培养全方位多层次的现代化人才。
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文献信息
篇名 “中西方文化”校本课程的研究和实践探微
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 小学英语 校本课程 中西方文化 原则 重要性
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐洁 30 64 4.0 7.0
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研究主题发展历程
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小学英语
校本课程
中西方文化
原则
重要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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