语境理论下提高初中生猜词能力的教学例析

• 作者: 王丁丁
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 语境理论 中学英语 猜词策略 课例研究
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

词汇是英语学习的基础之一,也是发展学生外语语言知识和技能的重要部分.在英语教学中,运用语境理论可以对学生进行有效的单词输入,提高猜词能力.基于语境理论的猜词基本策略和方法,主要有定义法(释义法)、近反义词法、句间关系法、例举法、逻辑关系法、构词法、生活经验法等.在具体教学中,教师可以通过以下步骤达成提高学生猜词能力的目的:观看微课获取新知,学习猜词方法和技巧;补充阅读材料,创设语境,内化、运用、巩固所学;在语境中迁移、创新知识,培养学习素养;布置课后作业,提升语言运用能力.