教师行政申诉事项类型区分及程序构造

• 作者: 于浩 郑晓军
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 政治法律
• 关键词: 行政申诉 申诉程序 繁简分流 外在价值 识别功能 程序法制 权益纠纷 司法诉讼
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: D92

摘要

通过列举式的立法模式对教师行政申诉事项予以明确,对不同类型的申诉事项构造相应的申诉程序,具有程序法制之深远意义。就程序的内在价值而言,精细且缜密地过滤、分流申诉事项,发挥不同程序对申诉事项的识别功能;对申诉事项繁简分流,因案配置,解决实践中程序冗长等问题。就程序的外在价值而言,顺畅行政申诉程序对接司法诉讼的渠道,实质性地解决教师权益纠纷,保障教师合法权益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晓军	华东师范大学法学院	5	1	1.0	1.0
2	于浩	华东师范大学法学院	20	35	3.0	5.0