“喿、耑、壴”的形音义与构字方式

• 作者: 徐丽红 金文伟
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 形音义 形声字 生僻字 会意字 常用字
• 年，卷（期）: xxywjx_2020,（10）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

提高识字效率的目的是让学生尽早地大量阅读。如何提高识字效率?一般认为:教学不仅要符合汉字规律、学生心理认知规律,还要符合字用规律,即要教常用字而不教生僻字,因为生僻字在阅读语料中的复现率低,不利于学生记忆,也不利于学生扩大阅读量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金文伟	集美大学师范学院	24	81	4.0	9.0
2	徐丽红		2	0	0.0	0.0