以"兴趣"为动力,推动名著阅读的发展-以《海底两万里》一课为例

• 作者: 石春磊
• 来源期刊: 中华活页文选(教师版)
• 关键词: 名著阅读 兴趣 指导 展示 辩论 续写
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.10.010

摘要

新《课标》对初中生名著阅读的数量、内容和要求都作出了明确的规定.作为语文教师,该如何更好地引导学生进行阅读,并且让学生喜欢阅读呢?本文以凡尔纳的《海底两万里》一课为例,分别从激趣"启"读、指导"引"读、展示"促"读、辩论"析"读、续写"悦"读五个方面,阐述教学实践中的一些做法和经验,旨在以"兴趣"为动力,推动名著阅读的发展.