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摘要:
赏识教育 , 指的是教师重点关注学生的长处和优点 , 在培养学生学习自信心的过程中保护学生的天赋 , 激发学生的潜能 , 释放学生的活力 , 让学生能够由内而外地 , 发自内心地投入到学习之中并且享受到学习的乐趣与价值。赏识教育其本质是爱的教育 , 强调对学生的关爱和肯定。本文以小学体育作为学科载体 , 试谈教师如何在实际教学中践行赏识教育。
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生活实际
小学数学
契合点
体育教师情感教学研究
情感教学
体育课程
体育教师
学生
内容分析
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文献信息
篇名 小学体育教师如何在实际教学中践行实际教学
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 体育教师 实际教学
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0081-0081
页数 1页 分类号 I
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 战艳娇 德惠市大青咀镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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体育教师
实际教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
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