《白杨礼赞》教学精微设计

• 作者: 范涛
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 《白杨礼赞》 三层级解读理论 象征 语言风格
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:三层级阅读教学微课设计(之四)
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

研究者将三层级解读理论融入阅读教学中,对文章进行教学精微设计,引导学生厘清文章抒情脉络,理解象征这一表现技巧,启发学生评鉴文章阳刚而张扬的语言风格,把握作者对白杨的赞美之情,培养学生的语言鉴赏能力,切实提升学生的知识、能力和思维.