浅谈史料在高中历史教学中的运用

• 作者: 马枝华
• 来源期刊: 中学政史地(教学指导版)
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革背景下,史料在高中历史教学中的重要性尤为明显.在历史教学中引入史料不仅可以丰富课堂教学内容,还可以培养学生的自主思考能力、合作探究能力.笔者在本文将结合教学实例,从三个方面探讨史料在高中历史教学中的运用. 一、利用史料培养学生的自主学习能力 历史教学的最终目的是让学生能够成为有思想的人,而不是简单地记住一些硬性知识.为此,在教学过程中,教师要让学生尽可能多地接触一些史料,让学生对史料进行自主学习与思考,从中得出独特的见解,从而,由此及彼地形成历史知识网络系统.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马枝华		2	0	0.0	0.0