“三段式”协同教学,建构馆校美育大课堂

• 作者: 陈展
• 来源期刊: 湖南教育:D版
• 学科: 教育
• 关键词: 策划活动 审美习惯 馆校 协同教学 三段式 非专业人士 美育 层层递进
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G623.7

摘要

所谓"三段式"协同教学模式,就是将馆校美育联动活动分为3个部分:展前阶段、展中阶段和展后阶段。每一阶段的每一步设计与3个阶段之间,都有着各自独立又相互衔接,并逐渐拓宽且层层递进的关系。一、展前阶段:馆校联动策划活动,学生研习准备非专业人士参观博物馆,大都是怀着好奇心和求知欲而来,但由于对文物背后的历史文化及审美习惯等不甚了解,众多的文物让人眼花缭乱的同时.