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摘要:
随着当前我们国家不断地深入新课程改革,同时也逐渐地推动了教育教学工作方面的进一步发展,在初中道德与法治的教学过程中,教师在课堂教学的过程中逐渐地引入探究式这种新兴的教学方式,主要就是倡导将学生作为学习主体,并且能够有效地激发学生的学习兴趣以及引导学生能够更加自由、轻松地进入学习,这样可以有效地帮助学生主动探究新的知识点,同时还可以非常巧妙地结合所学知识来解决实际生活中的问题。
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文献信息
篇名 探究式教学在初中道德与法治课中的应用
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 探究式教学 初中 道德与法治 教学策略
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0071-0072
页数 2页 分类号 I
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
初中
道德与法治
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
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