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摘要:
初中阶段是学生成长过程中的关键时期,进入了人生的少年时代,开始向成熟过度,很多学生都会出现叛逆心理和独立心理.试图摆脱对成年人的依赖,另同时也面临较为频繁的学业压力,这也容易导致学生出现心理问题.因此,为了更加有效地应对这些问题,教师在教学中应深入了解学生的心理特点,并在此基础上改变传统的教育理念,不断丰富和完善中学生心理健康教育策略,只有这样才能有效促进学生形成健全的人格.为此本文将结合实际的教学经验,就如何有效开展初中生心理健康教育,提出一些建议.
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标准
班主任开展中学生心理健康教育的有效途径
班主任
心理健康教育
途径
初中体育与健康教学中学生心理健康教育的实践研究
体育与健康
心理健康
教学目标
教学评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中学生心理健康教育有效开展的思考
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 初中学生 心理健康教育 有效开展
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 育人
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.10.041
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研究主题发展历程
节点文献
初中学生
心理健康教育
有效开展
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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