指向历史学科核心素养的史料教学策略探析

• 作者: 顾炜
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 史料教学 核心素养 课堂策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

通过史料教学培养学生的实证意识,进而落实学科核心素养的培育,是历史教育教学绕不开的话题.通过具体的课例,探讨史料教学策略:化零为整,借用史料合力建构证据链;化旧为新,利用新史料解答老问题;化疑为阶,巧用史料局限搭设疑史阶梯.