浅谈文言文“五环”阅读法

• 作者: 杨丹秀
• 来源期刊: 警戒线
• 关键词: 初中语文文言文 “五环”阅读法 合作探究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 146-147,149
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

本文体现了现代教学理念：让学生成为课堂的主体、学习的主人，强调学生才是“教学之本”。并提出在课堂上应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生乐学好学，由被动灌输式学习变成主动学习；培养学生对祖国语言文化的热爱之情，提高每个学生的学习积极性，变“要我学”为“我要学”，真正实现“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。