高中历史与传统文化认同教育的融合研究

• 作者: 孙丹丹
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 高中历史 传统文化 认同教育 综合素质
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-历史
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.24.024

摘要

历史课程作为高中课程中的重点，承载着文化传承的作用。同时，教师要增进学生对我国传统文化的认同感，就离不开历史知识的作用。因此，为了有效促进学生对历史知识的认同感，教师需要转变教学策略，重视学生历史核心素养的培养。在历史教学中，教师应渗透传统文化知识，让学生接受传统文化的熏陶，进而帮助学生塑造崇高的道德素质，树立正确“三观”，促进学生的核心素养和综合能力的提升。