提高中学生作文自改能力的策略研究

• 作者: 邓霞
• 来源期刊: 今天
• 学科: 哲学
• 关键词: 中学生 作文 自改水平 策略
• 年，卷（期）: jt_2020,（9）
• 页码范围: 0097-0097
• 页数: 1页
• 分类号: A

摘要

作文教学是语文教学的半壁江山,作文批改则是作文教学的重要一环。传统的学生写教师改的教学模式,耗费了教师大量时间和精力,而学生受益甚微,有些“徒劳无功”。叶圣陶认为:“学生作文教师改,跟教师命题学生作一样,学生都处于被动地位。能不能把古来的传统变一变,让学生处于主动地位呢?假如着重培养学生自己改的能力,教师只给些引导和指点,该怎么改让学生自己去考虑去决定,学生不就处于主动地位了吗?养成了自己改的能力,这是终身受用的。”作文教学的最终目的是让学生“自能作文,不待老师改”。

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1	邓霞		1	0	0.0	0.0