STEM理念下初中数学正数和负数项目式教学设计

• 作者: 林彬
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: STEM 正数和负数 初中数学 项目式教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 85-86,91
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.05.085

摘要

正数和负数是学生由小学进入初中上的第一节数学课.设计测温度和理解海拔高度与海洋深度两个项目,结合生活中的具体例子开展教学,通过STEM项目的 学习,提高学生对初中数学的学习兴趣,使学生能够理解正负数的概念以及正负数在生活中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林彬		1	0	0.0	0.0