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摘要:
心理发展既是儿童发展的重要方面,也是儿童道德发展的基础.对辽宁省儿童心理品质的调查发现:儿童情感和意志心理品质较为薄弱;性别、学段、城乡、生活满意度和家庭生活方式对儿童心理品质发展具有显著影响.新时期,基础教育高质量发展需要重视儿童心理成长,塑造关注儿童情感发展的教育环境,强化情感在教学和管理中的导向性,提升教师情感育人能力.
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文献信息
篇名 儿童心理品质的发展现状与教育建议——基于辽宁省的调查
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 儿童发展 心理品质 知、情、行、意
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 心理空间
研究方向 页码范围 57-61
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵爽 18 50 4.0 6.0
2 杨蕾 6 0 0.0 0.0
3 陈清清 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
儿童发展
心理品质
知、情、行、意
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导