初中写作教学对策探析

• 作者: 霍建仁
• 来源期刊: 语文天地（初中版）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作文是人们系统地表达知识和经验,思想和感情的书面语言形式;作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动.它是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点.学生进入初中阶段后,接触到更多的新学科,初中生的整体学习难度也在提高,尤其是在初中语文教学中作文教学占有重要地位,它是衡量初中语文素养的重要尺度,但是目前教师在培养学生作文能力的过程中,忽视了培养学生的语言能力,学生对语文写作没有兴趣,写作能力较差,作为初中语文教师,要关注学生的特点和状态,引导学生建立起完善的作文思维,让学生爱上作文,提高语文作文能力.