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以教研促改进:基于绿色指标测评结果的探索
以教研促改进:基于绿色指标测评结果的探索
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摘要：
基于监测结果运用的教学改进是开展学业质量监测最根本的驱动力.测评结果是对学业质量做出的全面测评,为教学实践改进提供了数据的支撑.本研究旨在以评价引领实践、以项目驱动教研、以教研支持改进,探索打通测评结果落实到教学实践"最后一公里"的路径、方法和策略,最终建立区、校基于测评结果开展教学改进的长效机制.
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研究主题发展历程
节点文献
测评结果
教学改进
教研对策
机制创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
主办单位：
上海科技教育出版社有限公司
上海市教育委员会教学研究室
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-0875
CN：
31-2112/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市柳州路218号
邮发代号：
4-911
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
659
总下载数（次）
18
总被引数（次）
562
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